什么是课程改编？

无论如何，我们的目标是加强孩子们的技能和能力，以便他们能够根据自己的实际能力取得成功。 没有试图将程序的重要性降到最低 并对内容进行了调整，以便 BEP 学生可以根据自己的技能进行学习。 可以说，这是对该计划的补充。

课程调整

所以， 课程改编（CA）是修改或调整 被带到孩子注册的课程中。 修改目标和方法，使 BEP 儿童能够以最令人满意的方式实现目标。

因此，您应该了解两种类型的课程改编： 重要的和不重要的.

重大课程调整

当课程调整涉及一个班级的所有学生时，它们适用，因为整个课程的调整都考虑了该班级学生的 BEP。 教育中心的所有学生都必须遵守官方课程。 教育中心的所有专业人员都在手边 并在他们的课程教学中考虑到这一点。

在本中心计划中，规定了每个重要学习点的目标、内容、评估、应该如何学习以及可评估的内容。 在这种情况下，当调整或调整元素时，将替换或添加不同的元素.

例如，对于具有 BEP 的学生，小学班级的一些目标可以被另一个小学班级的其他目标所取代。 它们是单独设计的，但它们假设对班级教学方法进行了修改。

无意义的课程改编

这些类型的调整是在考虑所有标准（活动、方法、评估工具等）的情况下进行的。 这些改编版本可用于拥有 BEP 的学生和不需要 BEP 的学生。 他们有 对可能提出更多困难的学生的补偿性质 在他们的学习中。

访问适配

另一方面， 您还可以找到访问适配. 这些本身并不是课程改编，但应该注意的是，它们用于改编某些标准，以便学生可以访问官方学习计划而无需改编所有内容，或者当学生没有 no BEP但是有 困难 需要解决的问题。

它们也适用于需要替代通信系统的学生。，例如，当建筑障碍必须暂停或家具适应另一个更具体的障碍时，以便学生可以充分利用它来发展和学习。