混淆学生（第 4 部分）

法比安拉蒙德 是摩泽尔河学术监察局的一名小学教师和教学顾问。

所以市长介绍

考虑到他们运作方式的特殊性，教师如何对待这种早熟和非典型的学生？

鉴于来自一个打算将包容性作为其组织原则的社会的压力，学校发现自己在面对这些学生时完全混乱：它有一个问题，甚至是一个挑战。

本书旨在通过首先尝试不根据医学特征，而是根据教师的感知和感受来定义学生概况，尽可能地阐明学校人员可能遇到的求学情况。 对于每个配置文件，他将努力改变外观，从一般知识贡献到提供专业知识和资源。